Digitaristu hetkeseisu kirjeldus

Lisame koolituse "Haridusasutuse digitaristu arendamine" iseseisva töö.

Kodutöö - Digitaristu hetkeseisu kirjeldus

Küsimus-teema	Vastus	Näpunäited täitmiseks
1. Asutuse nimi ja küsimustik täitja(d)	Paikuse Lasteaed Mesimumm Astra Jamnes –direktor Ulvi Paju – õppealajuhataja Helin Laane – õpetaja	Lisaks asutuse nimele märkida, kes osalesid hetkeseisu kirjeldamisel
2. Kui palju on asutuses õpilasi ja personali?	Asutuses lapsi 225 Asutuses personali 45	Ligikaudsed arvud õpilaste ja töötajate kohta
3. Milline on digivaldkonna meeskond?	Digivaldkonna meeskond: Haldur töökohustuste hulka kuulub: remonttööd, haljastustööd ja IT kasutajatugi, serverite haldus, veebitoimetaja. Meediatöögrupp – töögrupijuht Helin Laane	Nimetada rollide kaupa inimesed ja koormus Rollid: IT kasutajatugi, serverite haldus, IT juhtimine, andmekaitse juhtimine, veebitoimetaja, haridustehnoloog, arvutiõpetaja, rakenduste peakasutajad
4. Millised on digivaldkonna koostööpartnerid?	Digistep OÜ, Koolitehnika OÜ, Koopiatehas OÜ	Nimetada olulisemad koostööpartnerid Sagedamini kasutatakse väliseid koostööpartnereid teemadel andmeside, serverite ja muude seadmete hooldajad, IT-juhtimine, tarkvaraarendus
5. Kui palju ja millised on asutusel lauaarvuteid, sülearvuteid, tahvelarvuteid?	Lauaarvuteid 22, sülearvutid 2, tahvelarvutid 0 4-6 aastat enamus arvuteid, soetatakse kasutatud arvuteid firma Digistep kaudu. Laste kasutuses arvuteid ei ole Arvutiklasse ei ole Qomo tahvel on ühiskasutuses kõikidele rühmadele lasteaia kunstitoas. (kasutusel 7-..aastat)	Kirjeldada ligikaudsed arvud. Kui palju on arvutiklasse ja kui suured need on? Võimalusel lisada riistvara vanuseline jaotus (1-3 aastat, 4-6 aastat, 7-… aastat). Kui seda on raske välja võtta, siis hinnata kas rohkem on uuemaid (1-3 aastat) või vanemaid arvuteid. Kas uuemad on õpilastel või administratsioonil või olulist erinevust ei ole?
6. Millised õpiriistvara lahendusi kasutatakse?	Aktiivses kasutuses on Qomo tahvel, vanematel rühmadel vähemalt 2 korda kuus. Koolitussaalis on üldkasutuses dataprojektor.	Sagedamini esinevad - dataprojektorid, nutitahvlid, dokumendikaamerad, klikkerid, laborite mõõteseadmed, CNC-freespingid, robootikaseadmed, tikkimismasinad Nimetada ka kogused ja hinnata kasutusaktiivsust (vähe, keskmiselt, palju)
7. Milliseid õpitarkvara lahendusi kasutatakse?	Sebran, koolielu, freppy, smart notebook, getwapps	Kirjeldada milliseid ainepõhiseid tarkvarasid aktiivselt kasutatakse Kirjeldada milliseid e-õppe keskkondi ja materjaliaitu aktiivselt kasutatakse
8. Millised on põhilised kasutatavad kontorirakendused ja -lahendused?	Microsoft Office Failiserver Squirrelmail	Teksti- ja tabelitöötlus, e-päevik/ÕIS, dokumendihaldus, failide haldamine, e-post/kalendrid, tööde haldus, siseinfo haldus
9. Kui palju on servereid ja milliseid serverlahendusi kasutatakse?	Üks failiserver – majasisene Serveris on kogu siseinfo lasteaia kohta	Kirjeldada kas ja milliseid servereid on asutusel enda ruumides või rendil? Milliseid funktsioone serverid täidavad?
10. Milline on traadita andmeside olukord?	Wifi katvus on ebapiisav. Kaetud on vaid 1/3 majast. Aga wifi olemasoleval pinnal on kiirus piisav.	Kas WiFi on olemas? Kas õpilased saavad kasutada? Kas administratsiooni ja õpilaste-külaliste võrgud on lahus? Kas katvus ja kiirus on piisav?
11. Milline on välise andmeside olukord?	Välise andmeside kiirus on meil 20/10 mida on meie asutusele piisavalt. Ja kasutades Elioni teenust, siis sellega võib väga rahule jääda. Täiesti töökindel. Kuid vahetamist vajaksid mõningad Cat5 võrgukaablid, sest võrk on ehitatud vana süsteemi järgi, kui piisas tx/rx jaoks kahest kaablisoone paarist. Et aga saavutada gb kiirus, siis peaks kaableid lisama, kuna samast kaablist on viidud ka telefoni liin.	Nimetada välise andmeside kiirus ja teenuseosutaja. Kas ühendus on piisav? Kas ühendus on töökindel?
12. Milline on andmete varukoopiate loomise korraldus?	Kõigile serverisse sisestatud andmetele tehakse varukoopiad 1x ööpäevas serverivälisele kõvakettale	Kirjeldada millistest andmetest tehakse millise regulaarsusega millisesse asukohta/kandjale varukoopiaid.
13. Kas ja millised digivaldkonna kordasid ja dokumente on olemas?	Puuduvad – tuleb sellega tegeleda.	Nt. arvutiklassi kasutamise kord, arvutite loend, tööde nimekiri, kasutamise juhendid
14. Kui suur on digivaldkonna eelarve?	Info- ja kommunikatsioonitehnoloogiale on planeeritud 2015 eelarves kokku 3400 eurot kulud riistvarale- 1470 eur kulud tarkvarale- ei ole eraldi summat eelarvesse planeeritud kulud andmesidele ( Elion Internet) -470 eur IKT teenustele (hooldustööd Digistep ja Fututec)-750 eur+710 eur = 1460 eur	Ligikaudsed kulud riistvarale, tarkvarale, andmesidele, IKT teenustele, spetsialistidele
15. Millist ja kui palju on õnnestunud leida rahastamist väljaspool haldaja finantseerimist?	ERASMUS+ projektiga on kaasnenud lisavõimalusi eelarves; HM – kakskeelsete laste projekt; Kindlasti võimalus mida arendada edasi – otsida koostöökohtasid.	Lisarahastamist leitakse vahel eriprojektidest, konkurssidest, vilistlastelt, kogukonna ettevõtetelt
16. Millises ulatuses on digivaldkonna areng kirjeldatud?	Lasteaia arengukavas 2015-2017 on eesmärgiks meediakasvatuse rakendumine õppekavas. Meediakasvatuse raames on mõeldud lasteaia digivaldkonna arengukava väljatöötamine. Juhtkonnal läbitud HITSA koolitus – „Õppeprotsessi juhtimine digiajastul“ Meediatöögrupi juhil – magistrikraad „Hariduskorraldus“, kogemus veebiseminaride läbiviimisel, läbi viinud lasteaia sisekoolitusi, töötanud välja HITSA digialguse koolitusi, kirjutanud ERASMUS+ projekti ja saanud ka rahastuse	Kas ja millises mahus on digivaldkonna teema asutuse arengukavas kirjeldatud? Milliseid muid kirjeldusi olemas on? Mõnikord on häid arengumõtteid kirjeldatud projektipõhiselt konkursside jaoks.
17. Millised on suuremad takistused digilahenduste ulatuslikumal kasutuselevõtul?	Suurimaks takistuseks on inimeste motivatsiooni puudumine, vähene teadlikkus, hirm uue ees. Huvi puudus.	Kirjeldada suuremad arengutakistused Kui küsimus on eelkõige rahas, siis millised teemad vajavad millises summas kõige enam lisafinantseerimist?
18. Millised on ideed takistuste ületamiseks?	Paikuse valla hariduskonverents mis keskendub meediakasvatusele Ümarlaud Pärnu Kellukese lasteaia õpetajatega, kus on digivaldkonda edukalt arendatud Majasisene koolitus väikestes gruppides – võimaldab inimestle individuaalselt läheneda Motiveerivad ülesanded töötajatele – lihtsalt keerulisemale Külastused lasteaedadesse kus on digivaldkonda edukalt arendatud (e-lasteaed , meediakasvatus õppekavas jms) Pilootrühm laste nutiseadmete kasutamiseks, positiivsete näidete jagamine teistele rühmadele	Kirjeldada milliseid mõtteid on asutusel digivaldkonna arenguid pidurdavate takistuste ületamiseks

IT alane kogemuspäev Pärnu Kellukese lasteaias

30. jaanuaril käisime Kellukese lasteaias uurimas mida huvitavat on nad teinud ja mida plaanivad teha. Saime palju huvitavaid mõtteid ja ideid. Tutvusime e-lasteaia kasutusvõimalustega ELIIS-i näitel. Marika koos meeskonnaga on teinud väga eesmärgistatud ja põhjalikku tööd IT valdkonnas.

Meedianädal

Meile meeldib meedia!Lasteaias toimus meedianädal 19.-23. jaanuaril. Toimus erinevaid huvitavaid ettevõtmisi. Nädal juhatati sisse ühisekogunemisega lasteaia võimlas, kus korraldava rühma õpetajad lavastasid näidendi "Tipp ja Täpp". Kõik rühmad said ülesandeks nädala jooksul teha reklaamklipp.
Esmaspäeva lõunal kogunesid õpetajad väikesele meedia teemalisele koolitusele. Teisipäeva õhtul toimus koolitus töötajatele ja vanematele. Veebikonstaabel käis rääkimas ohtudest internetis.
Reedel kogunes taas kogu lasteaed võimlasse, et ühiselt reklaame vaadata.
Nädal lõpetati reede lõunal õpetajate ühise aruteluga meedianädalast. Mängisime erinevaid meediaga seotud mänge, mida saab rühmategevustes ka kasutada. Kogu nädala tegevused ja juhised olid kajastatud lasteaia kodulehel.
Meedianädal

Nädala lõpuks valmisid rühmade poolt reklaamid, mis on samuti kodulehel vaatamiseks.
Reklaamid

Meie tegemised

Arendusprojektis osalevad ja blogi peavad: direktor Astra Jamnes ja õppealajuhataja Ulvi Paju

Esimene kodutöö. IT alane hetkeolukord lasteaias

Koolitusel valminud mõistekaart - arendusprojekt

Arendusprojekti eesmärk: kaardistatud inimressurss ja digivahendid

                   
Meie tehtud tegevused:
1. teostasime digivahendite kaardistuse  - läbi viia aitas haldur
2. korrastasime siseserveri - kaasatud kõik rühmad, erispetsialistid, sekretär, majandusjuhataja  

Meie planeeritud tegevused:
1. juhtkonna digipädevuste kaardistamine - kaasame õpetaja kes õpib magistris hariduskorraldust
2. pedagoogilise personali digipädevuste kaardistamine - kaasame sama õpetajat ja käime Pärnu Kellukese lasteaia juhtkonnaga kohtumas, et arutada ja kogemusi vahetada
3. arendusprojekt on valmis 20. veebruariks 2015

Detsembris toimus lasteaias jõulutunnel, kus uueks töötoaks oli meediatuba

Hetke olukord

Meie tegevused.

 Meil on Qomo tahvel aastast 2009

Töötajatele on organiseeritud Qomo tahvli koolitust neljal õppeaastal

Tahvli kasutus on olnud loodetust tagasihoidlikum

Käesoleval õppeaastal planeerib iga rühm Qomo tahvli kasutuse vähemalt 2 korda kuus

Rühma õpetaja kirjutas projekti ERASMUS+ projekti  „Web2.0 tools and outdoor learning- advancing teachers' knowledge“ - mille esimeses etapis käisid kaks õpetajat Küprosel koolitusel  - Web2.0 tools.

2 koolitusel osalenud õpetajat viivad läbi sisekoolituse, et saadud teadmised edasi anda kaastöötajatele

Juhtkond osaleb koolitusel - "Juhtimine digiajastul", et olla kursis erinevate võimalustega juhtimist puudutavates küsimustes digiajastul

Arengukava koostamisel aastateks 2015-2017 sai selgeks, et meediakasvatus ei ole üksnes olemasolev Qomo tahvel, vaid palju laiem mõiste

Ilmnes vajadus lisada meediakasvatus lasteaia õppekavasse

Hoolekogu koosolekul 2014 sügisel tuli vanematele selgitada meediakasvatuse olemust

Meie edasised tegevused meediakasvatuses.

Jaanuaris 2015 toimub meedianädal, kus tegevusi jagub nii lastele kui vanematele

September 2015 alustab tööd meedia töögrupp

2015/16 toimub eesmärgistatud meediaga seonduva tutvustus ja koolitused (lastele, vanematele, töötajatele)

2016/17 meediakasvatuse õppekavasse lisamine, meediakasvatuse rakendumine rühma nädalaplaanides 

Meie tugevused.

Lasteaia ajaleht on digitaalne ja loetav lasteaia kodulehel

Toimib arvutivõrk ja siseserver. Arvutid on olemas igas rühmas, erispetsialistidel, peakokal ja kontoril. Kogu lasteaia dokumentatsioon ja töö planeerimine toimub siseserveri kaudu. 

Koolitussaalis on projektor ja sülearvuti - koosolekute ja koolituste paremaks läbiviimiseks.

Rühmadel ja erispetsialistidel  väga head printimise võimalused - metoodilises kabinetis printer-koopiamasin ja värviprinter. Skänneerimise võimalus.