Kodutöö - Digitaristu
hetkeseisu kirjeldus
|
Küsimus-teema
|
Vastus
|
Näpunäited täitmiseks
|
1. Asutuse nimi ja küsimustik
täitja(d)
|
Paikuse
Lasteaed Mesimumm
Astra
Jamnes –direktor
Ulvi
Paju – õppealajuhataja
Helin
Laane – õpetaja
|
Lisaks
asutuse nimele märkida, kes osalesid hetkeseisu kirjeldamisel
|
2. Kui palju on asutuses
õpilasi ja personali?
|
Asutuses
lapsi 225
Asutuses
personali 45
|
Ligikaudsed
arvud õpilaste ja töötajate kohta
|
3. Milline on digivaldkonna
meeskond?
|
Digivaldkonna
meeskond:
Haldur
töökohustuste hulka kuulub: remonttööd, haljastustööd ja IT kasutajatugi,
serverite haldus, veebitoimetaja.
Meediatöögrupp
– töögrupijuht Helin Laane
|
Nimetada
rollide kaupa inimesed ja koormus
Rollid:
IT kasutajatugi, serverite haldus, IT juhtimine, andmekaitse juhtimine, veebitoimetaja,
haridustehnoloog, arvutiõpetaja, rakenduste peakasutajad
|
4. Millised on
digivaldkonna koostööpartnerid?
|
Digistep
OÜ, Koolitehnika OÜ, Koopiatehas OÜ
|
Nimetada
olulisemad koostööpartnerid
Sagedamini
kasutatakse väliseid koostööpartnereid teemadel andmeside, serverite ja muude
seadmete hooldajad, IT-juhtimine, tarkvaraarendus
|
5. Kui palju ja millised on
asutusel lauaarvuteid, sülearvuteid, tahvelarvuteid?
|
Lauaarvuteid
22, sülearvutid 2, tahvelarvutid 0
4-6
aastat enamus arvuteid, soetatakse kasutatud arvuteid firma Digistep kaudu.
Laste
kasutuses arvuteid ei ole
Arvutiklasse
ei ole
Qomo
tahvel on ühiskasutuses kõikidele rühmadele lasteaia kunstitoas. (kasutusel
7-..aastat)
|
Kirjeldada
ligikaudsed arvud.
Kui
palju on arvutiklasse ja kui suured need on?
Võimalusel
lisada riistvara vanuseline jaotus (1-3 aastat, 4-6 aastat, 7-… aastat). Kui
seda on raske välja võtta, siis hinnata kas rohkem on uuemaid (1-3 aastat)
või vanemaid arvuteid.
Kas
uuemad on õpilastel või administratsioonil või olulist erinevust ei ole?
|
6. Millised õpiriistvara
lahendusi kasutatakse?
|
Aktiivses
kasutuses on Qomo tahvel, vanematel rühmadel vähemalt 2 korda kuus.
Koolitussaalis
on üldkasutuses dataprojektor.
|
Sagedamini
esinevad - dataprojektorid, nutitahvlid, dokumendikaamerad, klikkerid,
laborite mõõteseadmed, CNC-freespingid, robootikaseadmed, tikkimismasinad
Nimetada
ka kogused ja hinnata kasutusaktiivsust (vähe, keskmiselt, palju)
|
7. Milliseid õpitarkvara
lahendusi kasutatakse?
|
Sebran,
koolielu, freppy, smart notebook, getwapps
|
Kirjeldada
milliseid ainepõhiseid tarkvarasid aktiivselt kasutatakse
Kirjeldada
milliseid e-õppe keskkondi ja materjaliaitu aktiivselt kasutatakse
|
8. Millised on põhilised
kasutatavad kontorirakendused ja -lahendused?
|
Microsoft
Office
Failiserver
Squirrelmail
|
Teksti-
ja tabelitöötlus, e-päevik/ÕIS, dokumendihaldus, failide haldamine,
e-post/kalendrid, tööde haldus, siseinfo haldus
|
9. Kui palju on servereid
ja milliseid serverlahendusi kasutatakse?
|
Üks
failiserver – majasisene
Serveris
on kogu siseinfo lasteaia kohta
|
Kirjeldada
kas ja milliseid servereid on asutusel enda ruumides või rendil?
Milliseid
funktsioone serverid täidavad?
|
10. Milline on traadita
andmeside olukord?
|
Wifi katvus
on ebapiisav. Kaetud on vaid 1/3 majast. Aga wifi olemasoleval pinnal on
kiirus piisav. |
Kas
WiFi on olemas? Kas õpilased saavad kasutada?
Kas
administratsiooni ja õpilaste-külaliste võrgud on lahus?
Kas
katvus ja kiirus on piisav?
|
11. Milline on välise
andmeside olukord?
|
Välise
andmeside kiirus on meil 20/10 mida on meie asutusele piisavalt. Ja kasutades
Elioni teenust, siis sellega võib väga rahule jääda. Täiesti töökindel. Kuid
vahetamist vajaksid mõningad Cat5 võrgukaablid, sest võrk on ehitatud vana
süsteemi järgi, kui piisas tx/rx jaoks kahest kaablisoone paarist. Et aga
saavutada gb kiirus, siis peaks kaableid lisama, kuna samast kaablist on
viidud ka telefoni liin.
|
Nimetada
välise andmeside kiirus ja teenuseosutaja.
Kas
ühendus on piisav? Kas ühendus on töökindel?
|
12. Milline on andmete
varukoopiate loomise korraldus?
|
Kõigile
serverisse sisestatud andmetele tehakse varukoopiad 1x ööpäevas
serverivälisele kõvakettale
|
Kirjeldada
millistest andmetest tehakse millise regulaarsusega millisesse
asukohta/kandjale varukoopiaid.
|
13. Kas ja millised
digivaldkonna kordasid ja dokumente on olemas?
|
Puuduvad
– tuleb sellega tegeleda.
|
Nt.
arvutiklassi kasutamise kord, arvutite loend, tööde nimekiri, kasutamise
juhendid
|
14. Kui suur on
digivaldkonna eelarve?
|
Info-
ja kommunikatsioonitehnoloogiale on planeeritud 2015 eelarves kokku 3400
eurot
kulud
riistvarale- 1470 eur
kulud
tarkvarale- ei ole eraldi summat eelarvesse planeeritud
kulud
andmesidele ( Elion Internet) -470 eur
IKT
teenustele (hooldustööd Digistep ja Fututec)-750 eur+710 eur = 1460 eur
|
Ligikaudsed
kulud riistvarale, tarkvarale, andmesidele, IKT teenustele, spetsialistidele
|
15. Millist ja kui palju on
õnnestunud leida rahastamist väljaspool haldaja finantseerimist?
|
ERASMUS+
projektiga on kaasnenud lisavõimalusi eelarves; HM – kakskeelsete laste
projekt;
Kindlasti
võimalus mida arendada edasi – otsida koostöökohtasid.
|
Lisarahastamist
leitakse vahel eriprojektidest, konkurssidest, vilistlastelt, kogukonna
ettevõtetelt
|
16. Millises ulatuses on
digivaldkonna areng kirjeldatud?
|
Lasteaia
arengukavas 2015-2017 on eesmärgiks meediakasvatuse rakendumine õppekavas.
Meediakasvatuse raames on mõeldud lasteaia digivaldkonna arengukava
väljatöötamine.
Juhtkonnal
läbitud HITSA koolitus – „Õppeprotsessi juhtimine digiajastul“
Meediatöögrupi
juhil – magistrikraad „Hariduskorraldus“, kogemus veebiseminaride
läbiviimisel, läbi viinud lasteaia sisekoolitusi, töötanud välja HITSA
digialguse koolitusi, kirjutanud ERASMUS+ projekti ja saanud ka rahastuse
|
Kas
ja millises mahus on digivaldkonna teema asutuse arengukavas kirjeldatud?
Milliseid
muid kirjeldusi olemas on? Mõnikord on häid arengumõtteid kirjeldatud
projektipõhiselt konkursside jaoks.
|
17. Millised on suuremad
takistused digilahenduste ulatuslikumal kasutuselevõtul?
|
Suurimaks
takistuseks on inimeste motivatsiooni puudumine, vähene teadlikkus, hirm uue
ees. Huvi puudus.
|
Kirjeldada
suuremad arengutakistused
Kui
küsimus on eelkõige rahas, siis millised teemad vajavad millises summas kõige
enam lisafinantseerimist?
|
18. Millised on ideed
takistuste ületamiseks?
|
Paikuse
valla hariduskonverents mis keskendub meediakasvatusele
Ümarlaud
Pärnu Kellukese lasteaia õpetajatega, kus on digivaldkonda edukalt arendatud
Majasisene
koolitus väikestes gruppides – võimaldab inimestle individuaalselt läheneda
Motiveerivad
ülesanded töötajatele – lihtsalt keerulisemale
Külastused
lasteaedadesse kus on digivaldkonda edukalt arendatud (e-lasteaed ,
meediakasvatus õppekavas jms)
Pilootrühm
laste nutiseadmete kasutamiseks, positiivsete näidete jagamine teistele
rühmadele
|
Kirjeldada
milliseid mõtteid on asutusel digivaldkonna arenguid pidurdavate takistuste
ületamiseks
|
